钱，不是越多越好，而是要有足够。你可以不拜金，也不必以家财万贯为奋斗的终极目标，但你需要一定的金钱和积蓄，来保证生活的尊严，不用屈就，不用乞求，可以自由地主导人生。

　　足够去维持一个人的经济独立，在温饱之余，还能追求精神的面包。也正是经济上的独立，才能使一个人的人格独立起来，继而才可以自由地去选择，去追求。当你在钱财上依赖别人，你便很难有精神上的独立。而一个人，只有经济和人格双重独立，才能真的活得体面。不管男人女人。

　　穷不是错，更不是罪恶，关键是你有没有摆脱贫穷的心。

　　做生意亏钱不 ..

1、戒过度保护

　　有时候，由于太注重表面的安全，忽略看不见的心理需求，纵使孩子具有优秀的先天条件，却得不到应有的发展，当孩子想跑、想玩时，大人会害怕孩子受伤而禁止他。如此的话，孩子便会养成不好动的习惯，身体变得迟熟、孱弱多病，心智的发展也必然受到阻碍，性格也会变得退缩胆小、缺乏自信、无法面对困难。我们必须明白，关怀是心灵上的沟通，并不是行为上的干预。过份的干预既令孩子反感，也妨碍他发展潜能。

　　2、戒过份宠爱

　　事事顺从孩子的要求，替他完成所有事情，孩子什么事情都不必动手，于是容易变得以 ..

　　卓别林曾经说过这样一句话，用特写镜头看生活，生活就是一个悲剧。但是用长镜头来看生活，它就是一部喜剧。生活本身就是一面镜子，你对它笑，它也会对你笑。你对它哭，它也就会对你哭，如果你对生活抱以懒散、任之、弃之，随波逐流的态度生活，也会毫不吝惜的回给你枯燥、毫无新意、乏味的日子。可如果你对生活是充满了希望与热情，那么这样一份燃烧的火焰将会激励着你勇往直前，决定我们生活品质的不是金钱和物质，而是我们的生活态度。生命来来往往，哪有那么多来日方长。你要想过好这一生有六个好习惯，一定要牢牢的记住。

　

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　小区同龄的小女孩都有学钢琴的、学绘画的、学舞蹈的……所以我也忍不住开始遐想。想让孩子学的东西真是太多。

　　首先，我希望她在小的时候能用很多时间去了解艺术。希望她有自发的享受艺术和创作艺术的行为，明白艺术的根本目的就是表达自己。每次看到她自娱自乐弹琴唱歌、随着音乐舞蹈，或是大声唱歌，我都万分欣慰。我不担心她自己乱弹琴以后就学不好钢琴了，领会艺术的本意比技巧更重要吧。

　　我希望她学习和欣赏艺术不是限于小时候的兴趣班，而是持续终生的一件事。艺术有什么用？我学电影时学到，一个好的故事应该让观众经历 ..

　　一、增强信心。孩子需要适时的鼓励：“你能做好！”“别怕！”做父母的不要怕孩子做错事，出洋相；也不要嫌烦而包办代替，使孩子失去探索世界的勇气。当孩子跌倒后爬起来，重新学步，准确递来所指定的东西，在幼儿园获得老师的一次表扬、奖励，帮助了其他小朋友等等都应予以赞许。或给他亲吻，让孩子享受成功的欢乐，下次便会有勇气、有信心争取新的成功。当然，这并不意味着取消必要的批评。批评(包括有意无意及不够恰当的批评)乃是孩子经受"人间风雨"不可或缺的"有益的负性刺激"，可使孩子产生对误解、挫折的承 ..

　　信息爆炸时代，注意力稀缺。考研的时间本来就很有限，面对网络上到处可以找到的经验贴，存在着良莠不齐、目的不一的现状，考研er确实有必要学习下如何防止被经验贴误导和经验贴的正确使用方法。

　　一、防止被经验贴误导？

　　1.不要被成功的光环所迷惑

　　一些成功的考研经验贴，对于犹豫不决或没有信心备考的同学来说，看到前辈们的字里行间的鼓励，无疑会带来精神上的支持，起到鞭策作用，由此可见榜样的力量还是不容小觑的。但也不能太过盲目崇拜，沉醉在一篇篇经验帖的胜利中，把学长学姐的建议奉为金句，仿佛按照他们提供 ..

　民间流传至今的谚语“三岁看大，七岁看老”，小编认为可以说是古代心理学的一个经典范例。国外也有心理学家印证了这句话，意大利著名教育家蒙台梭利说：“人生的头三年胜过以后发展的各个阶段，胜过3岁直到死亡的总和。”

　　美国著名的心理学家布鲁姆也曾做过追踪调查，结果显示：5岁前为智力发展最为迅速的时期，如果把17岁的智力水平看作100%，那么孩子在4岁前就已经获得了50%的智力，其余的30%是在4——7岁间获得的，剩余的20%则在7——17岁间获得。

　　因此，7岁前的这段时期，对父母来说，抓住这一关键的早期教育时期，是能够 ..

　　在过去的很长一段时间里，我们的小学生课本里有一篇这样的课文：孟姜女哭倒万里长城。老师生动地讲解，孩子们一遍又一遍地朗读，秦始皇暴君的印象，就这样深深地，一代又一代地根植在孩子们的心中。这些孩子，有许多人长大了并不会从事历史研究，因而也就不会进一步深究事情的真伪。他们不但自己这样认为，也会在给自己孩子讲故事的时候，把这个故事，连带对秦始皇的憎恶一代又一代地传下去。

　　然而，孟姜女的故事只不过是一个民间传说，跟秦始皇毫无关系。如果深究源头，其故事内容不但不是在鞭笞，反而是在褒奖秦始皇。历史就是 ..

　　一、养成良好的预习习惯

　　预习是求知过程的一个良好开端，通过预习可以提高听课效率，加深和巩固对知识理解与记忆，同时培养了一种自主探究的品质以及影响一生的自学能力。做好提前预习有利于学生在学习过程中更好地突破难点，抓住关键。所以教师必须对学生提出预习要求：

　　1.重视预习，每节新课都要求预习。由小组长负责检查，教师抽查预习情况。

　　2.明确预习的要求，预习不是简单的浏览书本，应该要求学生带着目的、问题，找到答案，找出新的疑点，找出本课的难点和重点（作为听课的重点）；对重点问题和自己不理解的问 ..

　　唐朝建立后，与三国都保持和好姿态。三国的国王都接受李渊的册封。保持三国力量均衡，防止一方做大是唐朝的“外交策略”。但是，高句丽不安分，想要称霸朝鲜半岛。公元643年，新罗善德女王传书唐朝，说高句丽联合百济攻打新罗，请求唐朝援助。唐太宗派使者前往调停，要求高句丽和百济停止对新罗的进攻。但高句丽对唐太宗的命令置若罔闻，依旧攻打。唐太宗大怒，决定“教训”高句丽。大将李绩、大臣长孙无忌都支持唐太宗的决定。

　　644年，唐太宗派阎立德到洪州(今江西南昌)、饶州(今江西上饶)和江州(今江西九江)筹建400艘军船，开 ..